Welcome to TUCL Repository
- Access to a vast collection of academic theses and dissertations
- Wide range of scholarly journals and articles
- Search and browse functionalities for easy discovery of resources
- Accessibility to digital resources anytime, anywhere
- Facilitates research and learning endeavors of TUCL community
- Promoting open access to knowledge and research findings
- User-friendly interface, ensuring ease of navigation and accessibility for users of all levels of expertise
- unique persistent identifier (such as DOI or Handle) to facilitate citation, tracking, and long-term preservation, ensuring the integrity and longevity of scholarly contributions
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
अर्थशास्त्र विषयकाे पाठ्यक्रम कार्यान्वयनकाे अवस्था
(2072) भट्टराई, सरिता ( Bhattarai Sarita ); राजन प्र. शर्मा
अर्थशास्त्र विषयको पाठ्यक्रम कार्यान्वयनको अवस्था विषयमा यो शोधपत्र तयार पारिएको छ जुन अध्ययन गर्नका लागि माध्यमिक तहको अर्थशास्त्र विषयको पाठ्यक्रम कार्यान्वयनको अवस्था, कार्यान्वयनमा देखिएका समस्याहरू र समस्या समाधानका उपायहरू पत्ता लगाउने उद्देश्य राखिएको छ ।
यस अध्ययनलाई सहज, सरल बनाउन एवम् माथि उल्लेखित उद्देश्य पूरा गर्नका लागि सुविधाजनक तथा उद्देश्यमूलक नमुना छनोट विधिका आधारमा इटहरी स्रोतकेन्द्र अन्तर्गतका पा“चवटा सरकारी अनुदान प्राप्त गर्ने सामुदायिक विद्यालयहरूलाई छनोट गरिएको छ । छनोटमा परेका प्रत्येक विद्यालयका प्रधानाध्यापक, शिक्षक, विद्यार्थी, अभिभावक र स्रोतव्यक्तिस“ग अन्तर्वार्ता, प्रश्नावली, रुजुसूची, अवलोकन फारम, छलफल निर्देशिका जस्ता अनुसन्धान उपकरणहरूको प्रयोग गरी प्राथमिक तथ्याङ्क एवम् द्वितीय तथ्याङ्कमा विद्यालय अभिलेख, स्रोतकेन्द्र अभिलेख, पत्रपत्रिकाहरू तथा प्रकाशित पुस्तकहरूबाट प्राप्त तथ्याङ्कहरू सङ्कलन गरिएको छ । यसैक्रममा यसस“ग सम्बन्धित विभिन्न साहित्यको पुनरावलोकन, शिक्षा आयोगका प्रतिवेदन, शिक्षा सम्बन्धी पुस्तक, सन्दर्भ सामग्रीलाई सम्बन्धित साहित्यका रूपमा अध्ययन गरिएको छ । विद्यालयमा भएका शैक्षिक सामग्रीको अध्ययन गर्दा अर्थशास्त्र विषय सम्बन्धी शैक्षिक सामग्री विद्यालयमा उपलब्ध नरहेको पाइयो । अध्ययन गरिएका ५ वटा विद्यालयमध्ये श्री जनता उ.मा.वि. र कचना महादेव मा.वि.मा पाठ्यक्रम र शिक्षक निर्देशिका समेत रहेको पाइयो । अन्य विद्यालयहरूमा शिक्षक निर्देशिका र पाठ्यक्रमको अभाव रहेको पाइयो । श्री कचना महादेव मा.वि.मा पाठ्यपुस्तक समेत सबै विद्यार्थीहरूलाई पु¥याउन नसकेको प्रत्यक्ष अवलोकनबाट पाइयो । सम्पूर्ण विद्यालयहरूमा शिक्षक निर्देशिका र पाठ्यक्रम अनिवार्य रूपमा उपलब्ध हुनाले शिक्षण सिकाइ कार्य प्रभावकारी र सहज भई सिकाइमा प्रभावकारिता बढ्ने देखियो । अध्ययन गरिएका सम्पूर्ण विद्यालयमा पाठ्यक्रम कार्यान्वयनको अवस्था, कार्यान्वयनमा देखिएका समस्याहरू र समस्या समाधानका उपायहरू बारे अध्ययन गरिएको थियो । राज्य पक्षबाट नै शिक्षा नीतिमा सुधार गर्नुपर्ने, प्रत्येक विद्यालयमा पाठ्यक्रम र शिक्षक निर्देशिका अनिवार्य उपलब्ध हुनुपर्ने, विषयवस्तुस“ग सम्बन्धित शैक्षिक सामग्रीहरू विद्यालयमा अनिवार्य रहनु पर्ने जस्ता सुझावहरू उत्तरदाताहरूबाट प्राप्त भयो ।
सामुदायिक विद्यालयमा भाैतिक व्यवस्थापन
(2081) विडारी, सम्झना ( Bidhari, Samjhana ); राम बहादुर भण्डारी
प्रस्तुत अध्ययन सामदायिक विद्यालयका भातिक व्यवस्थापन शीषकमा गरिएका छ । यस
अध्ययनका मख्य उद्दश्य सामदायिक विद्यालयका भातिक व्यवसथापनका अवस्था खाजी गन विषयमा रहका छ । यस अध्ययनका लागि भरतपर महानगरपालिका अन्तगत रहका एकाउन्न आटा माध्यामिकविद्यालयहरु मध्यबाट गालापथाका माध्यमबाट पाच वटाविद्यालय छनाट गरिएका छ । जस अन्तगत विद्यालयका पाचाय, विद्यालय व्यवस्थापन समितिका अध्यक्षलाइ समत छनाट गरिएका छ, पत्यक विद्यालयबाट आधारभत तहमा अध्यापन गन शिक्षकहरु र अभिभावकहरु गालापथाबाट
छनाट गरिएका छ । छनाट गरिएका विद्यालयमा अध्ययन गन विद्याथीहरू मध्य छनाट पन्ध जना विद्याथी गरिएका छ । विद्यालय व्यवस्थापन सामितिका अध्यक्षबाट पश्नावली फारम भराइ तथा शिक्षक, विध्याथी र अभिभावकवाट साधपछ र अन्तरवाताका माध्यमबाट तथ्याङ्क सकलन काय गरिएका छ । यसका अलावा अवलाकन, विद्यालयका पराना रकड फाइल, अभिलख आदिका समत सहायताबाट तथ्याङ्क सकलन गरिएका छ । अध्ययन गरिएका सब विद्यालयहरुमा पयागशाला कक्षहरू जस्त कम्प्यटर पयागशाला कक्ष, विज्ञान पयागशाला कक्षहरुका व्यवस्थापन गरिएका भएतापनि थर विद्यालयहरुमा विज्ञान पयागशाला सामगीहरुका अभाव दखिया । अध्ययन गरिएका पाय विद्यालयहरुमा खलकद मदान साघरा दखिया । सब सामदायिक विद्यालयका विद्याालय व्यवस्थापन समितिका निणयहरुमा भातिक निमाण सम्बन्धि निणयहरु भएपनि कायान्वयन पक्ष कमजार दखिन्छ अधिकाश विद्यालयका अवलाकनबाट भातिक पक्षलाइ कम पाथमिकता दिइ विद्यालय सचालन गरका दखिन्छ ।
यस अध्ययनमा सामदायिक विद्यालयका भातिक व्यवस्थापन सम्बन्धमा अध्ययन गरिएतापनि सिमित सात र साधनका कारण पणता पाउन सकका छन । भातिक पवाधारका महत्वपण पक्षहरु जस्तः भवन, कक्षाकाठा, पस्तकालय, पयागशाला, सभाकक्ष, खानपानी,शाचालय,भातिक साधनहरु,विभिन्न आधनिक पविधिका पयाग आदि सम्बन्धमा गहिराइमा गइ अध्ययन गन नसकिएका अवस्थामा सम्पण विषयहरुका बहत अध्ययनका लागी सझाव पस्तत गरिएका छ । साथ भातिक व्यवस्थापन सग निकट रहका आथिक व्यवस्थापन,शक्षिक व्यवस्थापन,यातायात व्यवस्थापन,चमना गह व्यवस्थापन,छात्राबास व्यवस्थापन,भातिक सरक्षण र व्यवस्थापन विषयमा अध्ययन अनसन्धान गन सझाव पस्तत गरिएका छ । यसमा दखिएका समस्या समाधानका लागि सम्बन्धित निकायहरु स्थानिय सरकार,पदश सरकार,सघिय सरकार,जिल्ला शिक्षा समन्वय समिति,विद्यालय व्यवस्थापन समितिका अध्यक्ष,पधानाध्यापक,अभिभावक लगायतका सम्पण विद्यालयसग सम्बन्धित पक्षहरुका समस्या समाधानका लागि पहल गन पदछ ।
माधव घिमिरेका कविताकाव्यमा देशभक्ति
(2068) गुप्ता, शिवप्रसाद ( Gupta, Shivaprasad ); दामाेदर डकाल
Not available